Lekcja trzydziesta dziewiąta

Użycie spójników "DA" i "NÅR" oraz liczebniki porządkowe- ordenstall i ilościowe – grunntall

Dzisiaj nauczymy się kiedy i jak możemy używać spójniki - konjuksjoner "DA" i "NÅR", które tłumaczą się "wtedy, kiedy", a także pomówimy o użyciu liczebników porządkowych - ordenstall i ilościowych – grunntall. W "Fakta om Norge" - wybitne persony Norwegii. W końcu lekcji dowiemy się, co Liza ukrywa od Jana.

audio

Materiał dźwiękowy   

video

Materiał wideo   

dictionary

Słownik   

Uwaga: więcej słów zobaczysz w pełnej lekcji

notes

Notatki   

Witajcie, uczniowie, rozpoczynamy lekcję trzydziestą dziewiątą – leksjon nummer trettini.

• Ema: - Hei, Lise, hei Jan!
• Lisa: - Hei alle sammen!
• Jan: - Hei! Hvordan går det med dere?
• Lise: - Åh... I dag føler jeg meg veldig trøtt og sliten. Jeg tror jeg får ta meg en joggetur. Da kjenner jeg meg alltid bedre etterpå. Blir du med, Jan? Nei? - Ech... dzisiaj czuję się zmęczona i senna. Myślę, że pójdę sobie pobiegać. Po tym jak pobiegam, zawsze czuję się lepiej. Dołączysz do nas, Janie? Nie?
• Jan: - Åh neii... joggetur er ikke noe for meg! Jeg liker bedre å se på TV. - O nie... bieganie – nie dla mnie! Ja bardziej lubię oglądać telewizję.
• Lise: - Vi snakkes om en stund. Jeg kommer snart tilbake.

Liza wybiegła, a ja zostałam ze moim wiernym pomocnikiem Janem, który, mam nadzieję, i dzisiaj pomoże nam nauczyć się poprawnej wymawy. Prawdę mówię, Janie?

• - Ok, Ema. Skal vi skrive en diktat?

Dyktando? En diktat? Dobry pomysł- en god idé! Uczniowie, znajdźcie jakiś długopis czy ołówek. Zaczekamy chwilkę. Jeżeli na dany moment nie macie możliwości zanotować, po prostu przejdźcie do następnego zadania, a to wykonacie później.

Zrelaksujcie się, będziecie musieli napisać tylko jedno słowo z całego zdania, które powie Jan. Najpierw, po usłyszeniu zdania, musimy je powtórzyć, następnie myślimy, co oznacza, na głos tłumaczymy i wtedy piszemy słowo powiedziane przez Jana.

  Vanskelige oppgaver i matematikk - Trudne zadania z matematyki.

Mam nadzieję, że pracujecie sumiennie i zdanie na głos powtarzacie i tłumaczycie jeszcze przed tym jak tłumaczenie mówię ja. Teraz, jak mówił Jan, napiszcie słowo matematikk. Uwaga, zapamiętajcie preposisjon: oppgaver i matematikk.

  I dag har jeg hatt en kjedelig dag. - Dzisiaj miałem nudny dzień.

Powtórzmy wspólnie to trudne dla wymowy zdanie i napiszmy słowo: kjedelig.

Tre Små Kinesere er et popband fra Trondheim. - Mali Chińczycy ­ jest grupą muzyki pop z Trondheim.

Napiszcie: små. A jak będzie z liczbą pojedynczą: jeden mały Chińczyk? - En liten kineser.

Mam nadzieję, że nawet obudzeni w środku nocy powiedzielibyście wszystkie przymiotniki nieregularne, prawda? żartuję :) Między innymi, wspomniałam jedną starą, ale bardzo wesołą norweską piosenkę, w której śpiewa się o jednym małym Chińczyku – en liten kineser.

• - Jan, husker du Lillebjørn Nilsen og Haba haba?
• - Åh ja, ja! Det er en gammel sang, men jeg husker den:

En liten kineser - En liten kineser Sitter og leser - Sitter og leser

Puster og peser - Puster og peser Leser så det freser - Leser så det freser

Sier: haba haba haba

Haba haba haba å å å je e e

Oppbevar ikke tomater i kjøleskapet. - Nie przechowuj pomidorów w lodówce.

Tomater.

  Bryllup er en viktig begivenhet. - Wesele – ważne wydarzenie.

Viktig.

  Et bryllup

wesele

  En begivenhet

wydarzenie

Zadanie numer dwa – synonimy i antonimy – synonymer og antonymer. Musicie powiedzieć chociaż jeden synonim do słowa wypowiedzianego przez Jana – słowo o takim samym lub podobnym znaczeniu oraz antonim – słowo o przeciwnym znaczeniu. Ćwiczenie wzbogaci nasze słownictwo i pomoże rozwijać myślenie. Pierwszy przykład wykonamy wspólnie, dobrze?